Explorando la relación entre fracciones y decimales a través de gráficas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre fracciones y decimales a través de gráficas

Objetivo de la clase (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar la identificación de la proporcionalidad de fracciones representadas en gráficas tipo pastel y gráficas tipo barra

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Un cuestionario con preguntas que evalúen los conocimientos previos de los alumnos sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, así como su comprensión de gráficas tipo pastel y gráficas tipo barra.

   
   



2. Rúbrica de participación y resolución de problemas: Una rúbrica que evalúe la participación activa de los alumnos durante las actividades de resolución de problemas y su capacidad para aplicar estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de gráficas tipo pastel y gráficas tipo barra y preguntar a los alumnos si conocen su significado y cómo se relacionan con las fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para convertir diferentes fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (descomposición, división, multiplicación, etc.). Después, compartirán sus resultados y estrategias con el resto de la