Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades en la escritura y reconocimiento autónomo de las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras y su relación con la escritura.


• Actividad introductoria: Realizar juegos y actividades en grupo para identificar y asociar sonidos con letras.


• Dictado colectivo: Seleccionar un texto corto y realizar un dictado colectivo, enfocándose en el reconocimiento y organización de las letras según su valor sonoro.


• Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el valor sonoro de las letras en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento de vocales: Realizar juegos y actividades para que los alumnos identifiquen y reconozcan las vocales de forma autónoma.


• Dictado de palabras: Realizar un dictado de palabras que contengan las vocales, haciendo énfasis en la utilización del valor sonoro convencional de las letras.


• Puesta en común: En grupo, revisar y corregir las palabras escritas por los alumnos, destacando los aciertos y corrigiendo los errores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar palabras que contengan las vocales. Cada grupo deberá buscar ejemplos en libros, revistas o internet.


• Escritura colectiva: Los gr