Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos y elementos de su entorno, como juguetes, frutas, libros, etc. Pedirles que los observen y hagan preguntas sobre ellos.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los números y cómo contar objetos. Resaltar la importancia de los números en la vida diaria y en la resolución de problemas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo grupal, en la que los alumnos cuenten objetos en su entorno. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la comunicación en su lengua materna.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes con agrupaciones de objetos, como grupos de animales o frutas. Pedirles que identifiquen el número de elementos en cada agrupación.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes agrupaciones de objetos. Pedirles que cuenten los objetos en cada tarjeta y las ordenen de mayor a menor cantidad. Fomentar la colaboración entre los alumnos y la utilización de su lengua materna para comunicarse.

Sesión 3 (Investigación):

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el conteo de objetos en su entorno. Pedirles que reflexionen sobre posibles soluciones y compartan sus ideas en su lengua materna.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando el conteo de objetos y que expliquen sus estrategias en su lengua mate