Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicación de su importancia para el desarrollo integral del alumno.


• Sensibilización: Visionado de videos que muestren diferentes actividades físicas que pueden realizar los alumnos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos expresarán qué actividades físicas les gustaría realizar y por qué.


• Juego inclusivo: Jugar a la soga, donde todos los alumnos, incluido el alumno con síndrome de down, tendrán la oportunidad de participar y combinar diferentes patrones básicos de movimiento.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Realizar estiramientos y ejercicios suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Desarrollo del juego: Juego de relevos. Los alumnos formarán equipos y deberán realizar diferentes patrones de movimiento en relevos, combinarlos y actuar de acuerdo a la situación del juego.


• Adaptaciones para el alumno con síndrome de down: Brindar apoyo y adaptar las actividades según las necesidades del alumno, utilizando materiales o modificando las reglas si es necesario.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y del objetivo.


• Actividad de baile: Los alumnos aprenderán una coreografía sencilla, donde combinarán diferentes patrones básicos de movimiento y deberán a