Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: El territorio y su importancia cultural (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la clase y objetivos del proyecto.


• Realizar un juego de mapa interactivo, en el que los alumnos deben encontrar diferentes lugares importantes de su comunidad.


• Crear un mural colectivo con imágenes de los lugares encontrados, resaltando su importancia cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su territorio.

Sesión 2: Origen étnico y cultural (Interdisciplinar)

• Presentar a los alumnos diferentes culturas y etnias presentes en su comunidad.


• Realizar una rueda de preguntas y respuestas, donde los alumnos puedan compartir sus propias tradiciones y costumbres.


• Invitar a algún miembro de la comunidad para que comparta su experiencia y conocimientos sobre su cultura y origen étnico.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su origen étnico y cultural a través de dibujos o collages.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas (Aprendizaje servicio)

• Invitar a los padres de los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos con respecto a la interacción con personas cercanas.


• Realizar una actividad de entrevistas, donde los alumnos puedan preguntar a sus padres sobre su infancia, anécdotas y relaciones cercanas.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una escritura creativa sobre alguna persona cercana con la que tengan una relación especial.


• Reflexionar sobre la importancia de las relaciones cercanas y cómo inf