Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Milagros Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Utilizar las reglas gramaticales para la comprensión


Sesión 1: Introducción a la literatura y su importancia en la sociedad (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y su relevancia social y cultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y ejemplos de textos literarios que conocen.

  • Motivación: Proyección de un video que muestre la importancia de la literatura en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos géneros literarios: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.

  • Lectura compartida de un fragmento representativo de cada género.

  • Diálogo y reflexión sobre las características y diferencias entre los géneros literarios.

  • Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán un texto literario tradicional o contemporáneo y lo adaptarán a otro formato o lenguaje (por ejemplo, una obra de teatro basada en un cuento).


Cierre:



  • Puesta en común de las adaptaciones realizadas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de adaptar textos literarios para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

  • Tarea: Los estudiantes investigará