Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Urbanización y Bandalización.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se está trabajando.


• Presentar el problema de la urbanización y bandalización en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una antigua civilización que haya enfrentado problemas similares.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes históricas relacionadas con esa civilización (textos, imágenes, artefactos, etc.).


• Los grupos deberán analizar las fuentes y reflexionar sobre cómo las utilizaban los historiadores para interpretar los hechos y procesos de esa época.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de las fuentes históricas para entender el pasado y reflexionar sobre la relevancia de la historia en el presente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las posibles soluciones a los problemas de urbanización y bandalización en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar las posibles soluciones a lo