La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV
lita mendez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura y la escritura para fomentar la apropiación de las culturas y se promoverá la igualdad de género en el desarrollo de la planeación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
I. Sesión 1
Fase Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV".
- Pregunta problematizadora: "¿Cómo el desarrollo del comercio impactó en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV?"
- Actividad de motivación: Ver el video "Comercio en el Siglo XV" y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este comercio en la geografía y la navegación.
Fase Desarrollo:
- Lectura compartida de un texto sobre el desarrollo del comercio en el Siglo XV, destacando aspectos relacionados con la geografía y la navegación.
- Trabajo en parejas: Realizar una investigación sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV. Utilizar fuentes de información como libros de historia, páginas web confiables, etc.
- Presentación de los resultados de las investigaciones en formato de infografía.
Fase Cierre:
- Reflexión grupal sobre las investigaciones realizadas y las infografías presentadas.
- Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.
II. Sesión 2
Fase Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión d