La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV

lita mendez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura y la escritura para fomentar la apropiación de las culturas y se promoverá la igualdad de género en el desarrollo de la planeación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


I. Sesión 1


Fase Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV".

  • Pregunta problematizadora: "¿Cómo el desarrollo del comercio impactó en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV?"

  • Actividad de motivación: Ver el video "Comercio en el Siglo XV" y realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este comercio en la geografía y la navegación.


Fase Desarrollo:



  • Lectura compartida de un texto sobre el desarrollo del comercio en el Siglo XV, destacando aspectos relacionados con la geografía y la navegación.

  • Trabajo en parejas: Realizar una investigación sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV. Utilizar fuentes de información como libros de historia, páginas web confiables, etc.

  • Presentación de los resultados de las investigaciones en formato de infografía.


Fase Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las investigaciones realizadas y las infografías presentadas.

  • Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.


II. Sesión 2


Fase Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión d