Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la contaminación y explicar su relevancia en nuestra sociedad.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué impacto tiene la contaminación en nuestra vida diaria? ¿Qué relación crees que puede existir entre el tema de la contaminación y los números con signo?


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de números positivos y negativos.


• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan números positivos y negativos relacionados con la contaminación.


• Indicar a los estudiantes que, en grupos, investiguen y realicen una lista de situaciones en las que se utilicen números con signo y que estén relacionadas con la contaminación.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de comprender y saber ordenar los números con signo en relación a la problemática de la contaminación.


• En conjunto, construir una definición consensuada de los números con signo y la importancia de su comprensión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre la problemática de la contaminación y los números con signo.


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