"Produciendo textos expositivos y desarrollando habilidades de revisión y corrección"

Plan de clase

Título de la clase: "Produciendo textos expositivos y desarrollando habilidades de revisión y corrección"

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, promoviendo la adquisición de habilidades de revisión y corrección.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características y estructura de los textos expositivos mencionados.


2. Planificar y organizar la información de manera lógica y coherente en cada tipo de texto expositivo.


3. Escribir textos expositivos utilizando las estructuras mencionadas.


4. Aplicar estrategias de revisión y corrección para mejorar la calidad de los textos producidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales:

• Pizarra o papelógrafo


• Marcadores o tizas de colores


• Hojas en blanco


• Lápices o bolígrafos


• Textos expositivos de ejemplo


• Borradores

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y qué tipos de textos expositivos existen.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar en conjunto las características y estructura de cada tipo de texto expositivo.


• Realizar una actividad de identificación de las características en textos expositivos de ejemplo.

Sesión 2: Planificación y organización de la información (45 minutos)

• Recordar los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problem