Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 3º


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Manifestación de poco interés e integración de actividades de la escuela y dificultad para socializar y expresar emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Dinámica de presentación para fomentar la integración y la expresión de emociones.

  • Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: Observar y comentar una pintura en grupo, identificando elementos como formas, colores y emociones que pueda transmitir.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.

  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como zonas arqueológicas, poemas y artesanías.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de modelado con plastilina, tomando como inspiración una zona arqueológica. Los alumnos deberán expresar y explicar las emociones que les provoca su creación.


Sesión 3:



  • Revisión del objetivo y repaso de lo aprendido hasta el momento.

  • Exposición de diferentes obras de arte, enfocándose en formas