Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Identificar y describir la presencia de fuerzas e interacciones cotidianas (fricción y fuerzas de equilibrio)

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Discutir sobre la importancia de identificar y describir las fuerzas en nuestro entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas, como por ejemplo, empujar un objeto, frenar una bicicleta, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana para que la analicen y discutan en grupo.


• Los grupos deberán identificar las fuerzas presentes en la situación, describir su magnitud y dirección, así como las interacciones que se producen.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito sobre su análisis.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su informe ante el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación y descripción de fuerzas en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de fricción y su importancia en las interac