Escritura de nombres en la lengua materna.

Jorge Velasco
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestros nombres


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de escribir su nombre y utilizarlo para diferentes propósitos, fomentando la identidad, la autoría y la responsabilidad en sus acciones.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y escribir correctamente su propio nombre.

  2. Comparar su nombre con los nombres de sus compañeros.

  3. Utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares.

  4. Registrar su asistencia utilizando su nombre.

  5. Utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de escribir y reconocer su nombre.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y escribirlos en el pizarrón.

  • Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y se intercambiará con un compañero para que lo compare con el suyo.

  • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que traigan sus útiles escolares al aula.

  • Pedirles que marquen sus útiles con su nombre utilizando etiquetas o marcadores.

  • Revisar en grupo los útiles marcados y comparar los nombres de los compañeros.

  • Realizar actividades lúdicas en las que los alumnos deben buscar sus útiles marcados por su nombre.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparar una lista de asistencia con los nombres de los alumnos.

  • Pedirles que registren su asistencia marcando una X al lado de su nombre.

  • Revisar en grupo la lista de asistencia y comparar los nombres de los compañeros.

  • Realizar actividades en las que los alumnos deben encontrar su n