Construcción del proyecto de vida

Valeria Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación del problema "Los niños no saben qué hacer con su vida después de la primaria". Se les pide a los estudiantes que compartan sus ideas y reflexionen sobre cómo se sienten al respecto.

  • Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede ayudar a tomar decisiones en momentos clave.

  • Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre sus logros y retos afrontados hasta el momento en su vida escolar. Luego, compartirán en plenaria algunos ejemplos significativos.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los logros y retos superados y cómo esto puede influir en la definición de futuras aspiraciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Se les pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de valorar los logros y retos superados.

  • Desarrollo del tema: Explicación sobre cómo identificar y definir aspiraciones y acciones a realizar en nuevas etapas de la vida. Se presentarán ejemplos concretos.

  • Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad individual donde reflexionarán sobre sus posibles aspiraciones y las acciones que podrían llevar a cabo para lograrlas. Se les proveerá de una hoja de trabajo para que plasmen sus ideas.

  • Cierre: Los estudiantes co