La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La problemática de adaptarse al reglamento escolar y el incumplimiento de tareas en estudiantes de primer grado.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral del cuento, considerando los criterios de creatividad, coherencia, cohesión y expresión oral.

   
   



2. Lista de verificación de participación y colaboración en el trabajo grupal durante el desarrollo del proyecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los estudiantes identifiquen en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y resolver problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la problemática de adaptarse al reglamento escolar y el incumplimiento de tareas en estudiantes de primer grado.


• Identificación de las causas y consecuencias de esta problemática.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Elección de una situación problemática y una solución creativa a trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: