Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas para adquirir la lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Breve introducción al tema de la sesión: escritura de nombres en la lengua materna

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas


• Pedir a los alumnos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo


• Promover la reflexión sobre las letras iniciales y finales de los nombres

3. Trabajo en grupos (15 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos


• Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes nombres


• Los alumnos deberán identificar en cada tarjeta si el nombre es más largo o más corto que el suyo, si empieza o termina con la misma letra que el suyo, si se puede formar su inicial, etcétera.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico

Sesión 2: Duración 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior

2. Actividad práctica (20 minutos)

• Cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja


• Los alumnos deberán identificar las letras iniciales y finales