La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Ignoramos las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afroamericanas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su relevancia.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las ideas centrales y secundarias.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas encontradas y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Recoger las reflexiones y revisarlas para evaluar la comprensión de los estudiantes.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interd