Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se desconocen los géneros literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos escritos.


2. Observación participativa del trabajo en grupo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la identidad de las personas.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Promover la discusión y reflexión sobre el tema en los grupos.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Recoger los textos escritos para su evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el nuevo objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos sobre los diferentes géneros literarios.


• Promover la discusión y reflexión sobre los géneros literarios y su