La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México: hacia una sociedad intercultural"

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diálogo intercultural con otras personas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se realizará una observación continua de la participación y habilidades de comunicación de los alumnos durante las actividades del proyecto.

   
   



2. Rubrica de evaluación de diálogo intercultural: se creará una rubrica que evalúe la capacidad de los alumnos para participar en un diálogo intercultural de manera asertiva, respetuosa y crítica.

   
   

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en el contexto actual.


• Actividad de reflexión y análisis: los alumnos escribirán en un papel qué significa para ellos la diversidad étnica, cultural y lingüística y cómo creen que impacta en la sociedad.


• Puesta en común de las respuestas y generación de una lista con las ideas principales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre las diferentes etnias y culturas presentes en México, así como su riqueza lingüística.


• Cada equipo deberá recopilar información, imágenes y testimonios relacionados con una etnia o cultura asignada.


• Preparación de una presentación para compartir los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos de investigación en forma de feria cultural.


• Los alumnos expondrán sus hallazgos utilizando diferen