Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Control de impulsos emocionales

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la importancia del álgebra en la resolución de problemas.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la relación entre el control de impulsos emocionales y el proceso de resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de expresiones algebraicas y su relación con áreas.


• Presentar ejemplos de expresiones cuadráticas y cómo se pueden relacionar con áreas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicamente áreas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente áreas en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido en una situación problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea planteada al final de la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre el control de impulsos emocionales y la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de expresiones cuadráticas y sus propiedades.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y manipulen expresiones cuadráticas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de identificar y manipular expresiones cuadráticas en la resolución de problemas