Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen acerca de las diversas costumbres y culturas que existen en el país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y pedir a los alumnos que comenten qué conocen o reconocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y celebraciones que los alumnos conocen en su comunidad.


• Registro de las ideas en el pizarrón.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo elige una festividad o celebración para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, folletos, videos, etc., sobre las festividades elegidas.


• Los grupos investigan sobre la festividad asignada: origen, significado, costumbres, tradiciones, etc.


• Elaboración de un mural o cartel informativo sobre la festividad investigada.

Sesión 3:

• Cada grupo presenta su mural o cartel informativo a los demás grupos.


• Los demás grupos hacen preguntas y comentarios sobre la festividad presentada.


• Reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre las fe