Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación inicial: ¿por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Cómo nos identifica?


• Lectura en voz alta de cuentos o poemas relacionados con la importancia de los nombres.


• Actividad individual: los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo decorarán.


• Actividad grupal: los alumnos se reunirán en grupos para comparar sus nombres y compartir las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de identificar los nombres propios.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos crearán un póster con ejemplos de cómo utilizan su nombre en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de cuentos o poemas que mencionen la importancia de la identidad y los nombres.


• Actividad individual: los alumnos completarán una ficha en la que escribirán su nombre y lo relacionarán con aspectos de su identidad (gustos, hobbies, familia, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos compartirá