La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Socorro Aguirre
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad lingüística
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad lingüística y explicar cómo se manifiesta en diferentes comunidades y culturas alrededor del mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión lingüística a través de vídeos cortos y canciones en distintos idiomas.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan palabras y expresiones en diferentes idiomas que hayan escuchado o conocido.


Sesión 2:
Título: La diversidad lingüística en México
Objetivo específico: Identificar las lenguas indígenas y regionales que se hablan en México.


Actividades:



  1. Realizar una exposición sobre las lenguas indígenas y regionales que se hablan en México, destacando su importancia cultural y lingüística.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en lenguas indígenas y regionales, como cuentos o poemas cortos.

  3. Realizar una actividad de lectura y comprensión d