Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.

• Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y explicar cada uno de los tipos que se trabajarán en esta unidad: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan enfrentado y soluciones posibles.


• Plantear un problema relacionado con un tema de interés de la comunidad y pedir a los alumnos que propongan soluciones.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura donde los alumnos redacten problemas y soluciones.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de textos de comparación-contraste.

• Explicar el concepto de comparación-contraste y su importancia en la comunicación escrita.


• Presentar ejemplos de textos de comparación-contraste y analizar sus características.


• Proporcionar a los alumnos dos textos para que los comparen y contrasten, identificando similitudes y diferencias.


• Guiar a los alumnos en la redacción de un texto de comparación-contraste sobre un tema relacionado con el proyecto comunitario.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos de causa-consecuencia.

• Explicar el concepto de causa-consecuencia y su import