Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La alimentación de los preescolares, está basada básicamente en alimentos procesados y empacados, con un exceso de calorías (alimentos chatarra).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros gustos y preferencias alimentarias.
Actividad:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a hablar sobre los alimentos que nos gustan y no nos gustan, y cómo podemos comunicarlo.


2. Dinámica grupal: Los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá decir su comida favorita y por qué le gusta. Luego, podrán compartir con un compañero.


3. Registro gráfico: Cada alumno dibujará su comida favorita y lo expondrá al grupo explicando por qué le gusta tanto.

Sesión 2:
Título: Reconociendo nuestras emociones al comer.
Actividad:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que los alimentos pueden generar diferentes emociones en nosotros.


2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una dramatización donde uno será el preescolar que come alimentos saludables y otro será el preescolar que come alimentos chatarra. Deberán expresar sus emociones y hablar sobre cómo se sienten después de comer.


3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus emociones y se fomente el diálogo