Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la carencia de una alimentación adecuada en un 29.7% de la población.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes una imagen o video de una cultura indígena y solicitarles que compartan qué saben sobre ella.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Lectura en grupo de un texto en inglés sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Discusión en grupo sobre el texto, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Identificación de palabras o expresiones desconocidas y su traducción al español.


• Elaboración de un glosario de términos relacionados con la temática.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena y su situación actual en el país.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad motivadora: Juego de palabras en inglés relaci