La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Carencia de conocimientos hacia las lenguas y su uso en distintos contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar una breve introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos expresen qué lenguas hablan en su entorno familiar y en su comunidad.


3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las distintas lenguas y sus variantes.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un mapa del mundo y señalar las distintas regiones donde se hablan variantes del español.


2. Realizar una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las variantes lingüísticas en diferentes países hispanohablantes.


3. Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y compartir ejemplos de palabras o expresiones propias de cada variante lingüística.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las distintas variantes lingüísticas presentadas por los grupos.


2. Reflexionar en conjunto sobre la riqueza cultural que representa la diversidad de lenguas en el mundo hispanohablante.


3. Asignar la tarea de investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar y familiar de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar un espacio para qu