Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 1° de Primaria

Objetivo (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "khjyfhjhg"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la medición de longitud, masa y capacidad, resaltando la importancia de saber comparar y expresar los resultados.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán agruparse y buscar objetos de diferentes longitudes dentro del aula. Medirán los objetos utilizando su propio cuerpo (por ejemplo, la longitud de una mesa con sus brazos extendidos).


• Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar los objetos y sus respectivas longitudes en una tabla o gráfico.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre la importancia de comparar las longitudes de los objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad de comparación de longitudes utilizando regletas o palitos de diferentes tamaños. Deberán ordenar las regletas de mayor a menor y viceversa.


• Registro de resultados: Cada alumno registrará sus comparaciones en su cuaderno.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobr