Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre su lugar de origen y su lengua materna. Generar una conversación en grupo donde los alumnos compartan sus experiencias.


• Introducir el concepto de identidad y explicar cómo está relacionada con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un collage utilizando imágenes, fotos y palabras que representen su identidad y pertenencia a su comunidad.


• En parejas, los alumnos deberán compartir y explicar su collage a sus compañeros, fomentando la interacción y el respeto hacia las diferentes identidades culturales presentes en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuar la conversación sobre identidad, pero enfocándola en las costumbres familiares. Preguntar a los alumnos sobre las diferentes costumbres que practican en sus hogares y cómo estas contribuyen a su identidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y representen en dibujos las costumbres familiares que consideran más importantes. Luego, cada alumno deberá explicar su dibujo al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes costumbres familiares presentes en el aula, destacando la import