El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Carlos Sayago Hernandez Teziutlán
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando formas y espacios a través de la construcción"


Objetivo general de la planeación: Promover el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno a través de la construcción y reproducción de objetos, figuras y escenarios utilizando diferentes materiales.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas que conocen y cómo se pueden encontrar en el entorno.

  • Mostrar imágenes de diferentes formas y objetos y permitir que los alumnos las observen y describan las formas que encuentran.

  • Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos encuentren formas en su entorno cercano (dentro del aula y en el patio) y las identifiquen.


Sesión 2 - Explorando las formas (45 minutos)



  • Colocar diferentes materiales en el aula: bloques, papel, cartón, plastilina, etc.

  • Pedir a los alumnos que construyan diferentes formas utilizando los materiales disponibles.

  • Fomentar el uso de diferentes puntos de observación y desplazamientos para explorar las formas desde diferentes perspectivas.

  • Animar a los alumnos a que compartan sus construcciones y describan las formas que han utilizado.


Sesión 3 - Construyendo objetos y escenarios (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y escenarios (torre, casa, monumento, paisaje, etc.).

  • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y utilicen los bloques, materiales de arte y del entorno para construir una reproducción de dicha imagen.

  • Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes formas y