La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo:
PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para identificar los recursos naturales y la biodiversidad de su contexto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a los recursos naturales.


• Plantear el problema a atender: "¿Cómo podemos identificar los recursos naturales y la biodiversidad de nuestro contexto?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad indígena específica.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre los saberes de la comunidad indígena asignada en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad indígena.


• Los alumnos deberán