Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la interculturalidad.


• Cuestionario sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del problema de la falta de alimentación adecuada en la comunidad.


• Explicación del proyecto: Los alumnos crearán guiones en inglés basados en situaciones de conflicto relacionadas con la falta de alimentación adecuada y la interculturalidad.


• Asignación de grupos y selección de situaciones de conflicto a trabajar.


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre la interculturalidad y soluciones a la falta de alimentación adecuada.


• Elaboración de guiones en inglés, resaltando la comunicación asertiva e intercultural como herramientas para resolver los conflictos.


• Práctica de los diálogos en inglés.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Representación de los guiones por parte de los grupos.


• Reflexión y análisis de las representaciones en relación con la comunicación asertiva e intercultural.


• Conclusiones y síntesis de lo aprendido.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles sobre situaciones de conflicto relacionadas con la falta de alimentación