Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Lorena González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La familia y la cultura del esfuerzo, un espacio de motivación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del texto creado por los alumnos, considerando el uso adecuado de los recursos literarios y la inclusión de los temas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.

  2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en las actividades grupales e individuales, así como su capacidad para expresar sus ideas y emociones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

  • Motivación: Proyección de un video o lectura de un poema que aborde estos temas.

  • Planteamiento del problema: La familia y la cultura del esfuerzo como un espacio de motivación.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Lectura y análisis de textos literarios que aborden los temas mencionados.

  • Actividad 2: Identificación y explicación de los recursos literarios presentes en los textos.

  • Actividad 3: Creación de una lista de recursos literarios que los alumnos utilizarán en su texto libre.


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