Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
MARIA FELISA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA):
Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología:
Proyecto comunitario
Problema a atender:
Los alumnos no reconocen su nombre y no saben cómo escribirlo.
Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Investigando nombres en la comunidad"
Objetivo específico:
- Observar y reconocer nombres propios en diferentes espacios de la comunidad.
Actividades:
Introducción:
- Presentar a los alumnos la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que conocen y cómo se escriben.
Salida a la comunidad:
- En grupos pequeños, llevar a los alumnos a un paseo a la comunidad.
- Pedirles que busquen y anoten los nombres que encuentren en letreros, puertas, establecimientos, etc.
Regreso al aula:
- Compartir en grupo las palabras y nombres encontrados.
- Reflexionar sobre la diversidad de nombres y cómo se escriben.
Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestro nombre"
Objetivo específico:
- Reconocer y escribir su propio nombre.
Actividades:
Presentación de nombres propios:
- Preparar tarjetas con los nombres de los alumnos y mezclarlas.
- Pedir a cada niño que busque su nombre y lo pegue en su pupitre.
Explorando letras:
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, goma, papel) para que formen las letras de su no