Vida saludable a través de las artes

Vini Casique
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable a través de las artes


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no tener una buena alimentación, lo cual afecta su concentración y desempeño.


Enfoque: Vida saludable y artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y cómo puede ser representada a través de las artes.

  • Reflexionar sobre la importancia de una buena alimentación para el rendimiento académico.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo seleccionará un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) para representar un aspecto de la vida saludable.

  • Los grupos trabajarán en la creación de su narrativa utilizando elementos del formato seleccionado.

  • Los alumnos investigarán sobre los beneficios de una buena alimentación y cómo ésta puede influir en el rendimiento escolar.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus avances y reflexionarán sobre el proceso de creación de su narrativa.

  • Reflexionar sobre cómo los mensajes construidos pueden ser difundidos por distintos medios de comunicación.

  • Asignar tare