Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Uso de las reglas para el uso de la letra mayúscula

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, teniendo en cuenta la incorporación de recursos literarios. 2. Cuestionario de comprensión sobre el uso correcto de la letra mayúscula.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sensaciones y sentimientos que experimentamos en nuestras familias, escuela y comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para transmitir estas emociones, sensaciones y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes recursos literarios que pueden utilizar en sus autobiografías, como metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen estos recursos en textos literarios y los relacionen con las emociones, sensaciones