Difusión de los proyectos tecnológicos para dar a conocer sus alcances a distintas personas

Evelina Garcia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación y representación técnica


Grado: Secundaria 3º


Tema: Difusión de los proyectos tecnológicos para dar a conocer sus alcances a distintas personas


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos tecnológicos realizados por los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Baja autoestima en la adolescencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la difusión del proyecto tecnológico: se evaluará la claridad en la exposición, el uso adecuado de los medios de comunicación utilizados y la capacidad para transmitir los alcances del proyecto.



  2. Cuestionario de autoevaluación de la autoestima: los alumnos responderán preguntas relacionadas con su percepción de sí mismos y su autoestima, para identificar posibles mejoras y cambios a lo largo del desarrollo de las sesiones.




Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación del objetivo de la clase y relación con la problemática de baja autoestima en la adolescencia.

  • Comentario sobre la importancia de compartir los proyectos tecnológicos para generar confianza y empoderamiento.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Dinámica de autoconfianza. Los alumnos formarán parejas y tendrán que elogiar y reconocer las habilidades y cualidades positivas de su compañero. Posteriormente, compartirán en grupo las respuestas obtenidas.

  • Actividad 2: Presentación de experienc