Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con rezago académico, habilidades para la gestión del conocimiento y poca o nula participación de los padres de familia.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se trabajará el tema de los recursos literarios.


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través de la escritura y la lectura.


• Introducción a los recursos literarios: Explicar brevemente qué son los recursos literarios y mencionar algunos ejemplos.


• Actividad de reconocimiento de recursos literarios: Leer juntos un texto literario y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en él.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los recursos literarios: Realizar una revisión más detallada de los recursos literarios vistos en la sesión anterior, explicando su función y características.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que elijan una sensación, emoción, sentimiento o idea sobre su entorno familiar, escolar o comunitario y elaboren un texto utilizando al menos tres recursos literarios.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para que compa