Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Dificultades en la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de representar hechos y experiencias significativas.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre hechos significativos que los estudiantes hayan vivido.


• Presentación de recursos: Mostrar diferentes tipos de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que se pueden utilizar para representar los hechos.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que seleccionen uno de sus hechos significativos y piensen en cómo lo van a representar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: Pedir a algunos estudiantes que compartan cómo van a representar su hecho significativo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un recurso textual, visual, corporal o sonoro para representar su hecho significativo.


• Preparación de la representación: Dar tiempo a los grupos para que elaboren su representación, asegurándose de que incorporen movimientos, pausas, acentos y velocidades corporales que complementen la narrativa.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que practiquen su representación en casa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Práctica de la