Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Objetivo (PDA): Expresar lo que se puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problemática: T6r6rtxhckvydrvibuftsr.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática.

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa reconocer a otras personas y cómo se puede lograr.


• Presentación de la problemática: T6r6rtxhckvydrvibuftsr y preguntar a los alumnos qué necesidades y características propias y de los demás creen que pueden estar involucradas.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema y la problemática.


• Realización de una actividad de escritura individual: los alumnos deben escribir un pequeño texto sobre cómo creen que pueden ayudar a reconocer a otras personas.

Sesión 2: Análisis de las necesidades y características propias y de los demás.

• Revisión del texto escrito por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal de discusión: los alumnos se dividen en grupos y deben compartir sus textos, identificando las necesidades y características que mencionaron.


• Puesta en común de los resultados del análisis grupal.


• Realización de una actividad de lectura en parejas: cada alumno debe leer el texto de su compañero y destacar las necesidades y características que identifica en él.

Sesión 3: Aprendizaje