Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no logran reconocer números que observan en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Observación de imágenes de números en diferentes contextos socioculturales, como señalética en la calle, carteles en tiendas, etc.


• Diálogo sobre los números que observan en su comunidad y por qué es importante reconocerlos.


• Identificación de los números que ya conocen y ordenarlos en una línea numérica.


• Juego de contar objetos en el aula.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior y los números que conocen.


• Salida al entorno cercano para observar y registrar los números que encuentren.


• Regreso al aula y compartir los números encontrados.


• Ordenar los números encontrados en una línea numérica.


• Juego de asociar objetos con su cantidad correspondiente.

Sesión 3:

• Revisión de los números encontrados en la sesión anterior y ampliación de la línea numérica.


• Juego de reconocimiento de números en tarjetas.


• Actividad de clasificar objetos según su cantidad.


• Juego de contar objetos en el aula y registrar la cantidad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las sesiones anteriores y los números que han aprendido.


• Salida al entorno cercano para observar y registrar números en situaciones reales.


• Regreso al aula y compartir los números encontrados.


• Ordenar los números encontrados e