Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Propiciar un ambiente inclusivo.

Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)

• Actividad de bienvenida: Los alumnos se sitúan en círculo y cada uno se presenta realizando una acción motriz y expresiva que represente algo sobre sí mismo.


• Dinámica de sensibilización: Se realiza una dinámica donde los alumnos deben trabajar en equipo para superar retos motrices y expresivos, fomentando la colaboración y el respeto mutuo.


• Reflexión y debate: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las capacidades y habilidades de cada uno, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2: Juegos y actividades de equilibrio (45 minutos)

• Juego de equilibrio: Se plantea un juego de equilibrio donde los alumnos deben caminar sobre una cuerda floja dibujada en el suelo, demostrando su capacidad de mantener el equilibrio.


• Actividades de grupo: Se realizan ejercicios de coordinación motriz en parejas, donde deben coordinar sus movimientos para lograr un objetivo común.


• Reflexión y debate: Se promueve una reflexión sobre la importancia del equilibrio y la coordinación motriz en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3: Orientación espacial-temporal (45 minutos)

• Juego de orientación: Se plantea un juego de buscar y encontrar objetos ocultos en el aula, donde los alumnos deben utilizar su orientación espacial y tem