Figuras geométricas y sus características

Joana Belén García
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si saben cómo se llaman.

  • Actividad de indagación: Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que investiguen cómo se pueden formar diferentes figuras con las piezas.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus descubrimientos y comentan las características de las figuras que han formado.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos anteriores: Recordar las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior y sus características.

  • Actividad de creación: Los alumnos dibujan un animal, planta u objeto utilizando las piezas del tangram y otras figuras geométricas.

  • Presentación y descripción: Los alumnos muestran sus dibujos y describen las figuras que han utilizado, mencionando sus nombres y propiedades.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigan en libros o en internet diferentes animales, plantas u objetos y anotan sus nombres y las características geométricas que pueden identificar.

  • Discusión en grupo: Los alumnos comparten la información que han encontrado y comentan las características geométricas más comunes en los diferentes elementos.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Los alumnos forman diferentes figuras utilizando las piezas del tan