Las propiedades extensivas e intensivas

sarahi armenta
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a abordar: No reconocen los objetos de medición


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de identificación de propiedades: Los alumnos deberán identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales, así como el objeto de medición adecuado para cada una de ellas.



  2. Prueba práctica de uso de instrumentos de medición: Los alumnos deberán utilizar adecuadamente los instrumentos de medición para determinar las propiedades de diferentes sustancias y materiales.




Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: las propiedades extensivas e intensivas.

  • Plantear la problemática de que los alumnos no reconocen los objetos de medición.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que pueden tener las sustancias y materiales cotidianos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar y ejemplificar las propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar las propiedades de diferentes sustancias y materiales y clasificarlas como extensivas o intensivas.

  • Introducir los instrumentos de medición más comunes y su uso adecuado.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de identificar las propiedades de sustancias y materiales en nuestra vida cotidiana.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sust