Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Acoso escolar dentro del salón de clases

Metodología: Aprendizaje servicio

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema del día: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante el acoso escolar".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre el acoso escolar y las diferentes formas en que se puede manifestar.


• Presentar el problema específico a trabajar: el acoso escolar dentro del salón de clases.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá un caso ficticio de acoso escolar dentro del salón de clases.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los diferentes personajes involucrados y discutir posibles soluciones.


• Cada grupo presentará su caso y las soluciones propuestas al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos)

• Hacer una reflexión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas y discutir cuáles son las formas más adecuadas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones de acoso escolar.


• Pedir a los estudiantes que elaboren un compromiso personal para actuar de manera respetuosa y so