La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Presentación del problema central: "La falta de reconocimiento a los pueblos originarios en nuestra sociedad".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y generar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de ellos.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Distribuir una lista de preguntas sobre los pueblos originarios de México. Los alumnos trabajarán en parejas para buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y responder a las preguntas.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación oral. Se enfatizará en la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico al momento de presentar la información.

Fase 3 - Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido sobre los pueblos originarios de México? ¿Cómo podemos contribuir a su reconocimiento y valoración en nuestra sociedad?

Sesión 2:

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y del problema central.


• Actividad de anticip