Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué significa ser imaginario y cómo podemos representar seres imaginarios.


2. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de textos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas o libros de fantasía.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios, fomentando la participación activa de los alumnos en la lectura.


4. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los seres imaginarios que aparecieron en el cuento y cómo podríamos representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.


5. Finalizar la sesión explicando a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de sus propios seres imaginarios y en su representación a través de distintas formas artísticas.

Sesión 2: Creación de seres imaginarios (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos y guiarles en la creación de sus propios seres imaginarios.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando a los alumnos la actividad anterior y la creación de seres imaginarios.


2. Proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores y pedirles que dibujen y describan a su propio ser imaginario.


3. Fomentar la creatividad y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a compartir sus creaciones y a comentar las de sus compañeros.


4. Realizar una actividad