La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema transversal: Reglas en el aula
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducción al tema y reflexión sobre las reglas en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la comunidad, el lugar donde vivimos y donde se encuentra nuestra escuela. También vamos a reflexionar sobre las reglas que existen en nuestra comunidad y en nuestra aula".
  
  
  • Pregunta motivadora: "¿Qué es una comunidad? ¿Cuáles son algunas reglas que tenemos en nuestra escuela?".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación de la comunidad: Cada alumno debe dibujar o escribir en una hoja de papel algunos lugares o referentes importantes de su comunidad (ejemplo: casa, escuela, parque, etc.).
  
  
  • Compartir en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus dibujos o escritos, explicando por qué esos lugares son importantes para ellos.
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo comparte con toda la clase lo que han discutido en su grupo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre la comunidad y los referentes de nuestra comunidad? ¿Cuáles son algunas reglas que hemos identificado en nuestra comunidad?".
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar los referentes de la comunidad y de la escuela.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior: Repaso rápido de lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunidad y las reglas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de identificación de referentes: Los alumnos salen al