Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La falta de atención parental que afecta directamente el desempeño académico del alumno y su estancia en el plantel.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Introducción a los materiales y su importancia en la comunidad


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en la vida diaria.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los materiales en nuestra comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los distintos tipos de materiales y sus características.

  • Ejemplificación de materiales utilizados en la comunidad.

  • Realización de ejercicios prácticos de identificación de materiales en objetos cotidianos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Asignación de una actividad individual para la próxima sesión: investigar sobre la utilización de materiales locales en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Materiales locales y su transformación


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Generación de una lista de materiales locales encontrados en la comunidad.


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