El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a abordar: Desintegración familiar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los estudiantes qué lenguas hablan en su familia y en qué situaciones las utilizan.


• Presentación del problema interdisciplinar: Desintegración familiar y su relación con el tema de las lenguas.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿De qué manera el valorar las lenguas puede contribuir a fortalecer los lazos familiares y comunitarios?

Desarrollo:

• Definición de conceptos clave relacionados con el tema: dinamismo de las lenguas, patrimonio cultural, relevancia de valorar las lenguas.


• Actividad de investigación: los estudiantes investigarán sobre la situación de las lenguas en su comunidad, identificando cuáles están en peligro de desaparecer y las acciones que se están llevando a cabo para su preservación.


• Debate grupal: los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de preservar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Síntesis grupal: los estudiantes elaborarán una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para valorar y preservar las lenguas en su comunidad.


• Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer más sobre las lenguas que se hablan en su ámbito familiar y su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Bre